Le ministère en charge de l’Enseignement technique et de l’Artisanat a organisé, du 16 au 19 novembre 2022, au Lycée d’enseignement technique et professionnel de Lomé à Adidogomé, une session de présentation de rapport de fin d’année scolaire 2021-2022. Cette session a été couplée à une séance de travail avec les acteurs de mise en œuvre de la phase d’implémentation de l’alternance dans les établissements pilotes du pays. Cette rencontre vise à mettre en cohérence les actions engagées pour donner de la valeur aux options stratégiques définies, d’une part dans le PND et la feuille de route gouvernementale et, d’autre part, dans le plan sectoriel de l’éducation et les ODD.
« La bonne gouvernance est la meilleure conseillère en matière de développement. Elle s’impose, aujourd’hui, comme un passage obligé à tous les décideurs économiques et politiques. L’Afrique ne peut pas s’y dérober, au risque de connaître, de façon permanente, une instabilité économique, politique et sociale ». Conscient de cette réalité, le ministère de l’Enseignement technique et de l’Artisanat a convié, pour la deuxième édition, les chefs et responsables financiers des établissements et centres publics à présenter les rapports de fin d’année scolaire 2021-2022, dans le cadre de l’amélioration de la gestion desdits établissements, pour une meilleure optimisation et rationalisation des ressources.
Pendant quatre jours, les directeurs centraux et des services rattachés, les chefs d’inspections, les proviseurs et directeurs des établissements de l’enseignement technique réunis au Lycée technique d’Adidogomé, sous la houlette de leur ministre de tutelle, ont d’abord planché sur la présentation du projet d’alternance en cours d’expérimentation en cette année 2022-2023 avec dix établissements, soit deux par région sur toute l’étendue du territoire. A l’issue des échanges, des solutions d’approche ont été trouvées aux problèmes rencontrés et des recommandations formulées pour mieux faire.
Le ministre Eké Kokou Odin a posé avec les participants.
Les acteurs conviés à œuvrer pour la réussite de la phase pilote de l’alternance
La deuxième étape a donné l’occasion aux chefs d’établissements, aux comptables, aux responsables financiers et administratifs de rendre compte de leur gouvernance administrative, financière et managériale, en vue de corriger, au regard des observations, les manquements et insuffisances. Les principaux défis et opportunités, les objectifs de l’année scolaire et les résultats de leur mise en œuvre, les principales difficultés rencontrées, les statistiques comparatifs de l’année et de ceux de l’année précédente, les leçons tirées assorties de propositions d’amélioration et les projections dans l’année scolaire à venir ont constitué l’ossature des différents exposés. Rapports qui ont permis de passer au peigne fin toute la stratégie de gestion administrative, pédagogique et financière dans un aperçu kaléidoscopique des établissements et centres de formation technique et professionnelle.
Le ministre Kokou Eké Odin a, à l’occasion, convié l’ensemble des acteurs à œuvrer inlassablement pour la réussite de la phase pilote de l’alternance dans les établissements et centres retenus, en vue de faciliter sa généralisation systématique à compter de la rentrée prochaine. Il s’est dit confiant en leur engagement et sérieux au travail bien fait, afin de réaliser la vision du département.
Les participants ont remercié le ministre pour le vaste chantier de réformes au sein du département, pour accroître l’accès des jeunes et leur donner une formation de qualité, en phase avec les besoins réels du marché, en vue de leur offrir des chances d’une meilleure et durable insertion professionnelle. Ils se sont réjouis du caractère, désormais, formel de cet atelier, afin de permettre au secteur de l’enseignement technique de jouer, efficacement, la partition qui est la sienne dans l’atteinte des objectifs économiques du pays.
Faustin LAGBAI
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