Le ministère des enseignements Primaire, Secondaire et de la Formation professionnelle a organisé ce lundi 8 Mai, à Lomé, un atelier d’appropriation du guide de l’UNESCO sur l’éducation. Cette rencontre qui s’inscrit dans une démarche participative et inclusive vise des échanges fructueux pour l’élaboration d’une politique nationale sur les enseignants, pour une éducation de qualité pour tous à l’horizon 2030.
Dans le cadre de l’élaboration d’une politique nationale sur les Enseignants au Togo, un atelier d’appropriation du guide de l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO) a été ouvert, ce lundi, à Lomé, au profit des acteurs du monde éducatif. Cet atelier s’inscrit dans une démarche participative et inclusive, afin de garantir l’adhésion de tous les acteurs et partenaires de l’éduction au Togo, à la vision et aux choix stratégiques qui seront proposés dans le document de politique. Selon le ministre des Enseignements Primaire, Secondaire et de la Formation professionnelle, M. Komi Paalamwé Tchakpélé, le Togo attend beaucoup de cet atelier car, la question de l’enseignant est aujourd’hui, au cœur des préoccupations de la communauté nationale et internationale en raison de son importance dans l’élimination de la pauvreté sur la planète.
Le ministre Tchakpélé a laissé entendre que la communauté internationale fait de l’éducation la condition essentielle pour l’atteinte des Objectifs de Développement durable.
Le guide, dont le Togo va s’inspirer pour l’élaboration de sa politique nationale sur les Enseignants, a été conçu par les experts de l’UNESCO. Selon le consultant indépendant pour l’Education et le Développement Professionnel des Enseignants, M. Jean Adote-Bah Adotevi, le guide est un document de 5 chapitres qui fait le point des conditions macroéconomiques, environnementales, éducatives, socio-culturelles et positionne la force enseignante à l’intérieur de ces conditions pour permettre à toutes les politiques de développement de mieux cerner la profession enseignante. Le document aborde également les questions de recrutement des enseignants, leur rétention, la formation, le déploiement, ainsi que la qualité de leurs prestations. Le guide de l’UNESCO traite aussi des questions de redevabilité des enseignants et de l’Etat, les conditions d’emploi et de travail des enseignants et la gouvernance scolaire, les différentes phases d’élaboration de politique, la budgétisation, etc.
L’élaboration de la politique nationale sur les enseignants permettra, à terme, de rompre avec les remous récurrents dans le système éducatif et au Togo et d’asseoir un système éducatif de qualité pour assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, conformément à l’objectif n° 4 de Développement durable.
Ossara Koffi AGOURNA
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