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L’APEPLT œuvre pour la redynamisation du secteur de l’enseignement privé laïque

Les participants à la rencontre en photo de famille
L’APEPLT œuvre pour la redynamisation du secteur de l’enseignement privé laïque

Une séance de formation sur le thème « La professionnalisation de l’Enseignement privé laïque », a mardi 27 mars, à Lomé. La rencontre a été organisée par l’Alliance des Professionnels de l’Enseignement Privé Laïque du Togo (APEPLT), à l’endroit des promoteurs d’établissements scolaires privés laïques. Elle a permis de familiariser les participants avec les dispositifs de fonctionnement d’une école.

Porté sur les fonts baptismaux le 15 mars 2017, l’Alliance des Professionnels de l’Enseignement Privé Laïque du Togo (APEPLT), ambitionne d’assainir désormais le secteur de l’enseignement privé laïque, afin de promouvoir une éducation de qualité. C’est en ce sens que les premiers responsables de ladite association ont initié, hier, à l’hôtel Ghis Palace, à Baguida, une journée d’échanges et de partage sur le thème : « La professionnalisation de l’enseignement privé laïque ».

Dans son développement, Mme Kossiwa Mawunyo Djani-Afantchao, inspectrice de l’éducation nationale, chef de l’inspection des enseignements préscolaire et primaire Lomé-Est, a abordé plusieurs points. Il s’agit, notamment du plan d’action et du budget prévisionnel, du plan de carrière de la gestion des ressources humaines, administratives, pédagogiques et financières. Les parties prenantes se sont aussi familiarisées avec les textes réglementaires et le profil d’un enseignant. Ils ont été également entretenus sur l’importance de la relation entre l’employeur, l’inspection et l’employé.

Selon le président de l’APEPLT, M. Bruce Kuassi Essan, les écoles privées laïques occupent une part importante dans l’éducation au Togo. Cependant, a-t-il signifié, des efforts restent encore à faire pour améliorer la prestation des services et former de bons citoyens. Raison pour laquelle cette alliance se veut dorénavant, un cadre d’échanges, d’informations et de formations des promoteurs et des acteurs impliqués dans l’enseignement des écoles privées laïques.

Clémentine PANASSA

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