Le Réseau Africain de Campagne pour l’Education pour Tous (ANCEFA) et son partenaire, la Fédération Ouest africaine des Associations des Personnes Handicapées (FOAPH) organise un atelier de renforcement de capacités des acteurs sur l’analyse des politiques éducatives et des instruments internationaux. Cet atelier s’inscrit dans le cadre du projet Education Inclusive dans le Sahel (NORAD), mis en œuvre depuis 2017au Niger, Mali et Burkina Faso. L’objectif est d’améliorer leurs connaissances, afin qu’ils puissent mener un fort plaidoyer en faveur d’une éducation inclusive et équitable de qualité pour tous les Africains.
La question de l’éducation inclusive reste plus que jamais d’actualité, avec l’adoption, en 2015, des Objectifs de Développement Durable.L’ODD4 vise à assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et à promouvoir des possibilités d’apprentissage, tout au long de la vie, pour tous. En effet, l’éducation pour tous, accessible à tous les enfants, y compris les plus vulnérables (filles et garçons handicapés, enfants réfugiés, marginalisés ou issus des minorités, etc.) demeure toujours préoccupante dans bon nombre de pays africains. L’effectivité de la mise en œuvre des politiques, lois, budgets et systèmes éducatifs inclusifs reste un défi pour plusieurs pays d’Afrique de l’Ouest. Il est donc indispensable de mener un plaidoyer commun, fort et soutenu à tous les niveaux pour que les gouvernements prennent et respectent leurs engagements concernant une éducation inclusive de qualité.
C’est l’enjeu d’un atelier qui a ouvert ses travaux, hier, à Lomé. Il vise à renforcer les capacités des acteurs qui seront engagés dans les actions de plaidoyer. Dans le même sens, leurs connaissances seront améliorées et approfondies sur le fonctionnement, le rôle et les étapes décisionnelles des instances régionales et sousrégionales (UA, UEMOA, CEDEAO, CONFEMEN,…) qui pourront être investies pour mener l’action de plaidoyer conjoint.
Durant cinq jours, la formation réunit les principaux acteurs impliqués dans le projet NORAD, la société civile, les médias et les acteurs institutionnels,ainsi que les personnes ressources qui travaillent activement à améliorer les politiques éducatives. En continuité avec le suivi de la mise en œuvre du projet NORAD, une session sera consacrée au renforcement des équipes impliquées dans ce projet dans l’utilisation des outils de rapportage. Par ailleurs, les chargés de communication de la FOAPH, de ANCEFA et de HI auront des sessions de travail pour définir le plan de communication conjoint qui sera mis en place pour renforcer le plaidoyer pour l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi des politiques éducatives inclusives en Afrique de l’Ouest.
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