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Rentrée scolaire 2022-2023 : Le Premier ministre Victoire Tomégah-Dogbé constate l’effectivité de la reprise dans le Grand Lomé

La cheffe du gouvernement Tomégah-Dogbé pridiguant des conseils aux élèves pour une bonne année scolaire.
Rentrée scolaire 2022-2023 : Le Premier ministre Victoire Tomégah-Dogbé constate l’effectivité de la reprise dans le Grand Lomé

Les élèves, sur toute l’étendue du territoire national, ont repris, le 26 septembre 2022, le chemin des classes, pour le compte de l’année scolaire 2022-2023. Après plus de deux mois de vacances, les établissements scolaires ont de nouveau ouvert leurs portes pour 9 mois de cours. Pour constater l’effectivité et les conditions de cette reprise, la cheffe du gouvernement, Victoire Tomégah-Dogbé, a visité certains établissements scolaires de Lomé. Elle avait à ses côtés divers membres du gouvernement parmi lesquels, le ministre des Enseignements primaire et secondaire et de l’Artisanat, Pr Dodji Kokoroko.

Le PM Victoire Tomégah-Dogbé et sa suite lors de leur tournée de la rentrée.

Agréable surprise pour les élèves du Lycée d’Agoè et ceux de l’EPP Bè Pa de Souza dans le Grand Lomé, qui ont débuté la rentrée scolaire 2022-2023 avec la visite du Premier ministre, Victoire Tomégah-Dogbé. Il était question pour la cheffe du gouvernement d’aller toucher du doigt l’effectivité de cette rentrée et, surtout, d’apporter son soutien aux enseignants et aux élèves pour cette nouvelle manche scolaire. Après les échanges avec tout ce monde, Mme Tomégah-Dogbé a expliqué que cette tournée a pour but de constater la reprise effective des cours, vu que la rentrée 2022-2023 s’est faite en deux phases : la rentrée académique qui a permis au corps enseignant de se recycler et la reprise des cours, ce lundi. « Nous avons passé un message clair aux élèves et au personnel enseignant. Le premier message c’est que nous avons le devoir d’offrir une éducation de qualité à nos enfants et c’est la responsabilité de tous, du gouvernement, des enseignants, des parents d’élèves et des élèves eux-mêmes. Et sous le leadership du chef de l’Etat, nous avons engagé des réformes importantes pour offrir cette éducation de qualité à nos enfants et cela passe par la construction d’infrastructures nouvelles, équipées, connectées, sécurisées. Cela passe également par la mise à disposition de manuels scolaires et le renforcement des ressources humaines, c’est-à-dire le recrutement, la formation et la motivation des enseignants », a-t-elle souligné.

Tous invités à participer à la sécurité, à la stabilité et à la cohésion sociale

Pour le Premier ministre, cette sortie est une occasion de rassurer les uns et les autres, surtout les remercier pour la trêve sociale qui permet une certaine sérénité, afin de poursuivre les réformes. Le deuxième message, a relevé la cheffe du gouvernement, «est que l’éducation est le fer de lance de tout développement inclusif et durable. Nous devons donner la chance à tout citoyen d’être éduqué, de se former et d’assurer l’insertion professionnelle. Et cela aussi passe par un certain nombre de mécanismes. Et le message du chef de l’Etat à l’endroit de tous les élèves du Togo est de faire en sorte que l’on puisse assurer une relève citoyenne, compétente et performante. C’est dire que nous avons besoin de jeunes vigoureux, bien éduqués, bien formés, motivés, responsables et déterminés à participer à l’édification de notre pays. C’est ça la feuille de route gouvernementale et l’élément clé que j’ai fait passer est que nous avons besoin de sécurité, de stabilité, de cohésion sociale et nous sommes tous invités à participer à cela. Pour que nous puissions donner la chance à tous nos enfants d’être éduqués, d’être formés et de pouvoir servir dignement notre pays », a-t-elle lancé.

Pour le ministre Dodji Kokoroko, la rentrée se déroule dans de bonnes conditions. Cette année, a-t-il dit, près de trois millions d’élèves sont attendus et il appelle donc à une école citoyenne, responsable, performante et compétente, avec le concours de tous les acteurs du secteur de l’éducation.

Mélissa BATABA

 

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