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L’enseignement technique et la formation professionnelle en pleine réforme pour mieux répondre au problème de chômage

Le ministre Broohm précisant les objectif de la réforme
L’enseignement technique et la formation professionnelle en pleine réforme pour mieux répondre au problème de chômage

Le ministère de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, avec  l’appui  du GIZ,  lance, ce jeudi, l’élaboration du schéma directeur de la  réforme  de la formation professionnelle  duale  au Togo. Ceci, dans le cadre de l’élaboration de la Stratégie nationale de développement de  l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle  au Togo. L’objectif  de  cet  atelier  est de poser les bases pour la réforme de la formation professionnelle  au Togo. 

Le  gouvernement  a engagé depuis, quelques  années,  un processus de réforme de tout le système de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. En effet, ce secteur bien qu’ayant  des missions spécifiques à lui assignées dans le  cadre  de la nouvelle politique de  développement du secteur de l’éducation et,  que son rôle  soit  affirmé  dans les différentes déclarations de politique, ne dispose pas d’une stratégie propre lui permettant de répondre promptement et  efficacement  aux attentes  du secteur productif. Il est donc indispensable d’élaborer une stratégie de développement de la formation technique et professionnelle, avec un accent particulier sur la formation de type  dual/coopératif,  pour  permettre  à  ce sous-secteur de l’éducation de mettre à la disposition de l’économie nationale des individus dotés de compétences connectées aux besoins  socioéconomiques et capables d’impulser  significativement  la  croissance  économique.

A cet effet, le gouvernement, avec l’appui  de  la GIZ (Allemagne) organise  un atelier de lancement de l’élaboration du  schéma  directeur de la réforme de la formation professionnelle  duale  au Togo.

L’objectif de cet atelier est de clarifier le rôle  de tous les acteurs intervenant dans la formation professionnelle  duale, de construire une feuille  de  route  permettant de délimiter  le  champ d’action  de chaque acteur et de mettre en place un comité  technique  de suivi de la mise  en œuvre  de  la feuille  de route.

Durant  deux jours  les participants auront à échanger autour des modules tels que : «présentation de l’expérience de  la formation  professionnelle de type  dual au Togo», «présentation d’une analyse des  acquis,  faiblesses et opportunités de la formation duale pour le système ETFP au Togo», «présentation, amendement et  validation  de  synthèse des résultats  des  travaux», etc.

A cette occasion, le ministre de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, M. Georges Kwawu Aïdam, a relevé que dans un contexte  mondial marqué par l’étroitesse  du marché  de l’emploi, le Togo  à l’instar de  ses  pairs  africains,  développe, depuis  quelques  années,  des  politiques  et  stratégies, en vue de lutter  efficacement  contre le chômage et  le  sous-emploi. C’est dans  ce  sens que  depuis 2002, a souligné M. Aïdam, le  pays  s’inscrit  dans une dynamique de développement des  compétences techniques et  professionnelles,  selon  le système  de formation  en alternance, orientée  vers l’emploi  des  jeunes, afin de mettre  à la  disposition  de l’économie  togolaise  en pleine croissance des ressources humaines  de qualité.

Le développement de la formation  professionnelle  duale  passe  nécessairement par l’élaboration  d’une  stratégie  claire  qui permet de  définir  les  différents  programmes autour desquels s’articulent les  principales  actions de formation, a ajouté le ministre.

L’ambassadeur  d’Allemagne  au Togo, M. Christoph Sander  a expliqué  qu’à la  reprise  de la coopération  entre le Togo  et l’Allemagne, les  deux pays  se sont  accordés  de  faire de la formation professionnelle, une des  grandes  pistes de cette coopération . Cet atelier veut donc définir la direction dans  laquelle les actions doivent aller  pour que ce  système  soit  efficace.

Mélissa  BATABA

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